2026年适逢中非建交70周年、中非人文交流年，6月25日“‘中非人文交流年’框架下中国与非洲法语区人文交流高质量发展学术研讨会”于四川外国语大学举办。我中心主任沈林受邀参会，并在分组论坛作专题论文宣读，分享《基于四维需求模型的贝宁“中文+道路工程”本土化培养体系研究》最新实证研究成果，为中非法语区职业教育融合、属地化人才培育提供实证支撑与实践方案。

本次研讨会聚焦非洲法语区文明互鉴、区域国别研究、复合型人才培养、中非民心相通等核心议题，汇聚全国非洲研究、法语教育、国际中文教育、对非经贸领域专家学者，围绕中非人文交流提质增效开展深度研讨，是落实“中非人文交流年”部署、服务中非命运共同体建设的重要学术交流平台。

贝宁作为西非核心法语国家，中资道路基建项目密集落地，本土复合型工程人才缺口长期制约企业属地化运营，沈林团队长期深耕贝宁“中文+职业技能”融合育人研究，本次报告立足一线企业真实需求，形成体系化实证研究结论。报告以贝宁当地中资道路工程企业为核心调研对象，综合采用实地问卷调研、半结构化深度访谈等田野研究方法，融合 SPSS 量化数据分析、Nvivo 质性编码分析双重研究工具，扎根项目一线用工场景，精准梳理当前贝宁本土工程人才四大核心能力短板。研究全面拆解工程施工、项目管理、物资运维、对外协调等不同部门差异化用人标准，依托扎根理论归纳提炼，创新性构建“语言能力+专业能力+通用素养+跨文化与管理”四维人才需求模型。

该四维模型清晰界定贝宁本土工程人才培养分层目标：语言维度聚焦工程场景实用汉语沟通；专业维度覆盖道路施工、路基路面、工程测绘等核心技术知识；通用素养立足工程岗位职业规范、安全生产意识；跨文化与管理维度兼顾中非工作模式适配、本地劳工协调、中贝文化沟通。整套研究全部基于企业真实岗位数据推导，有效破解以往“中文教学与行业需求脱节、专业培训缺乏本土适配” 的现实痛点，为后续《道路工程汉语》本土化课程开发、校企联合培训方案设计、贝宁本土师资培育提供扎实的数据依据与理论框架。

沈林主任在发言中表示，非洲法语区基建合作是中非经贸与人文融合的重要载体，“中文+工程”本土化人才是打通民心相通、实现可持续合作的关键纽带。贝宁研究中心长期立足区域国别研究特色，紧扣交通行业办学优势，持续深耕西非法语国家职业中文教育研究，推动语言教学、工程技术、跨文化管理深度融合，打造适配西非基建场景的特色育人体系。 与会专家对本次研究给予高度评价，认为该成果跳出纯语言教学研究视角，以企业用工需求为原点搭建量化人才模型，兼具学术创新性与产业实用性，为塞内加尔、加蓬、多哥等其他西非法语国家“中文+基建”人才培养提供可复制、可推广的研究范式，助力中国与非洲法语区人文交流、产教融合高质量发展。